【 智識與知識的關係（中） 】
The relationship between intelligence and knowledge.
今日來為網友人們解說，「智識」和「知識」彼此之間存在怎樣一個關係?這是上一篇文章【智識、知識、常識五識差異解說（上）】的續篇文章，後續還有一篇下文解說作結束，如此一來網友人們閱讀完後，就可以知道如何經由「智識」和「知識」五種識的差別，來對人世間的種種形而下人事物做判斷，也可以對形而上包含宗教領域、神棍……等等作判別，如此一來就不會給自己帶來今生與來生無窮的禍害。
「知識」是由「常識、學識、見識」累積堆疊而成的一種智慧顯現，具備正確的知識，通常在人世上生活是遊刃有餘，特別是具備專業知識，就更有穩定舒適的生活空間，而「知識」是屬於【人間法】的一個範圍，可見的有效作用空間是今生和人間，但是卻具備造就來生和其他空間的功效，不過這不是「知識」可以知道的領域，是屬於【世間法】和出【世間法】的範圍，然而人們也可以經由具備正確「智識」了解【世間法】和出【世間法】的聖者來加以教導學習。
本站相關紫薇君感應、金口、預言……記事點滴都是句句屬實真實不虛 ! 單純做見證，沒有驕傲、自誇、炫耀之意，其中或因時間久遠細節或有缺失，但是事件核心真實無誤，尚請網友人們知悉!若尚有疑問者請點擊駕臨閱讀【紫薇聖人2024傳奇預言】及【紫薇聖人傳奇】系列文章，可獲得真實證明。
本站文章皆是秉持道德倫理、良知理性，善心善意，出於純真、至善、極美本懷，希望閱者善心增進，惡者向善。相關時事評論文章，依據現狀推測探討，不代表就是真相，真相如下申告。敬請來訪網友依自己發達腦袋做思考!
敬請網友勿從文字詞中來猜測紫薇君和本站屬性是藍?還是綠…這很無聊 ! 台灣現在藍、綠…顏色對立可說是病態，談人事都先把顏色擺上，對上了就心花怒放，沒對上就症躁鬱症發作 ! 紫薇君和本站有色盲；看不到綠也看不到藍…只能看到道德倫理和黑白 ! 還特別分明 !
真相事實只有一個，當事人才知道，但是往往當事人說出來的未必是真相。
真相臆測有無數個，旁觀自認知道，但是往往旁觀者說出來的大都非真相。
「智識」和「知識」彼此之間存在怎樣一個關係呢?基本上「智識」包含「知識」，「知識」可以經由人類發達，科學進步獲得新「知識」加以展延，於是具備某些揭開「智識」的功效，這個要怎樣來理解?以下就舉牛頓科學家的故事來套用說明，這樣網友人們就可以很清楚的知道兩者關係。
艾薩克·牛頓爵士貢獻
艾薩克·牛頓爵士，PRS MP（英語：Sir Isaac Newton，1643年1月4日—1727年3月31日，英語發音[ˈaɪzək ˈnjuːtn̩]，[ 儒略曆：1642年12月25日－1726年3月20日][a]）是一位英格蘭政治人物、物理學家、數學家、天文學家、自然哲學家和煉金術士。1687年他發表《自然哲學的數學原理》，闡述了萬有引力和三大運動定律，由此奠定現代物理學和天文學，並為現代工程學打下了基礎。他通過論證克卜勒行星運動定律與他的重力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；為太陽中心學說提供了強而有力的理論支持，是科學革命的一大代表。
在力學上，牛頓闡明了動量和角動量守恆的原理。在光學上，他發明了反射望遠鏡，並基於對三稜鏡將白光發散成可見光譜的觀察，發展出了顏色理論。他還系統地表述了冷卻定律，並研究了音速。
在數學上，牛頓與哥特佛萊德·萊布尼茲分享了發展出微積分學的榮譽。他也證明了廣義二項式定理，提出了「牛頓法」以趨近函數的零點，並為冪級數的研究作出了貢獻。
在2005年，英國皇家學會發起了一場「誰是科學史上最有影響力的人」的民意調查，在皇家學會院士和網民投票中，牛頓獲得頭冠。(維基百科)
從上面維基百科對艾薩克·牛頓爵士的簡介，可以知道牛頓在科學領域做出很多貢獻，也讓人們在「知識」領域有了新躍進，同樣的牛頓的貢獻也可以讓人們知道，這也要歸功於牛頓當時所具備的「知識」，然後在這個基礎上研究，突破了當時科技視野，促進了當時「知識」的展延，假設牛頓不具備當時一定程度的「知識」，那麼是否可以有如此的成就?相信大多數都會持存疑的態度。
智識與知識的關係（中）
由此就可以領悟到，「知識」揭開「智識」的功效，上面維基百科所提到的牛頓發現的各項定律，這些定律在還沒被發現之前是屬於「智識」才可以知道的領域，當時的「知識」尚無法探究，然後在牛頓發現研究後，這些定律經過再三檢視實驗，終於確定如是運作，於是這一部分「智識」就被轉換成「知識」，變成人人可以學習的「知識」，以上說明網友人可以很輕易的舉一反三。
「知識」的增進、累積、推疊、展延……會一次又一次地揭開「智識」領域的神秘黑紗面貌，再轉換成可以繼續增進、累積、推疊、展延……的「知識」，如此一再重複循環這一個運作機制，促進人類發達與科學進步，一直到假設有一日人類滅絕為止。所以這一個「知識」揭開「智識」運作定律機制，可以讓後續的科學家繼續發揮，於是就有愛因斯坦……等等科學家繼續發揚光大綿延不絕持續至今。
「智識」領域的神秘黑紗面貌無窮無盡，每一次只能揭開一幕，也可以揭開多幕，但是始終無法以有限的「知識」來全部完整揭開「智識」真實面貌，要完整揭開「智識」真實面貌只有一個方法，這個方法就是要尋求形而上領域的認知、體會、領悟……才得以窺探其中奧妙玄奇所在，這也會因為形而上領域了解層次不同而有所差異，最後終極層次才有辦法一窺究竟「智識」領域完整面貌。
更厲害的是；只要達到這個終極層次，就可以完全擺脫「智識」領域束縛，因為不管人類多發達多進步，牛頓、愛因斯坦…….多聰明多厲害，但是都被這個自己發現到的「智識」和不知道的「智識」所拘束，完全無法擺脫，因為這個「智識」就是【宇宙生靈萬物真理定律】運作機制，日後本站會用【宇宙聖法生靈萬物真理定律】來命名。
今日文章就此結束，網友人們可以約略知道從【智識、知識、常識五識差異解說（上）】到【智識與知識的關係（中）】有著環環相扣，絲絲連結的關係牽連勾引著，還一直延續到下一篇文章牽扯不清，如果不搞懂這一些因緣關係，那麼人生、生生大部分都是黑白多，彩色少的一連串永無止盡的循環!(112202308241200)
【 智识与知识的关系（中） 】
The relationship between intelligence and knowledge.
今日来为网友人们解说，「智识」和「知识」彼此之间存在怎样一个关系?这是上一篇文章【智识、知识、常识五识差异解说（上）】的续篇文章，后续还有一篇下文解说作结束，如此一来网友人们阅读完后，就可以知道如何经由「智识」和「知识」五种识的差别，来对人世间的种种形而下人事物做判断，也可以对形而上包含宗教领域、神棍……等等作判别，如此一来就不会给自己带来今生与来生无穷的祸害。
「知识」是由「常识、学识、见识」累积堆叠而成的一种智慧显现，具备正确的知识，通常在人世上生活是游刃有余，特别是具备专业知识，就更有稳定舒适的生活空间，而「知识」是属于【人间法】的一个范围，可见的有效作用空间是今生和人间，但是却具备造就来生和其他空间的功效，不过这不是「知识」可以知道的领域，是属于【世间法】和出【世间法】的范围，然而人们也可以经由具备正确「智识」了解【世间法】和出【世间法】的圣者来加以教导学习。
「智识」和「知识」彼此之间存在怎样一个关系呢?基本上「智识」包含「知识」，「知识」可以经由人类发达，科学进步获得新「知识」加以展延，于是具备某些揭开「智识」的功效，这个要怎样来理解?以下就举牛顿科学家的故事来套用说明，这样网友人们就可以很清楚的知道两者关系。
艾萨克·牛顿爵士贡献
艾萨克·牛顿爵士，PRS MP（英语：Sir Isaac Newton，1643年1月4日—1727年3月31日，英语发音[ˈaɪzək ˈnjuːtn̩]，[ 儒略历：1642年12月25日－1726年3月20日][a]）是一位英格兰政治人物、物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。 1687年他发表《自然哲学的数学原理》，阐述了万有引力和三大运动定律，由此奠定现代物理学和天文学，并为现代工程学打下了基础。他通过论证克卜勒行星运动定律与他的重力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心学说提供了强而有力的理论支持，是科学革命的一大代表。
在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三稜鏡将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。
在数学上，牛顿与哥特佛莱德·莱布尼兹分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了「牛顿法」以趋近函数的零点，并为幂级数的研究作出了贡献。
在2005年，英国皇家学会发起了一场「谁是科学史上最有影响力的人」的民意调查，在皇家学会院士和网民投票中，牛顿获得头冠。 (维基百科)
从上面维基百科对艾萨克·牛顿爵士的简介，可以知道牛顿在科学领域做出很多贡献，也让人们在「知识」领域有了新跃进，同样的牛顿的贡献也可以让人们知道，这也要归功于牛顿当时所具备的「知识」，然后在这个基础上研究，突破了当时科技视野，促进了当时「知识」的展延，假设牛顿不具备当时一定程度的「知识」，那么是否可以有如此的成就?相信大多数都会持存疑的态度。
由此就可以领悟到， 「知识」揭开「智识」的功效， 上面维基百科所提到的牛顿发现的各项定律， 这些定律在还没被发现之前是属于「智识」才可以知道的领域， 当时的「知识」尚无法探究， 然后在牛顿发现研究后， 这些定律经过再三检视实验， 终于确定如是运作， 于是这一部分「智识」就被转换成「知识」， 变成人人可以学习的「知识」， 以上说明网友人可以很轻易的举一反三。
「知识」的增进、 累积、 推叠、 展延……会一次又一次地揭开「智识」领域的神秘黑纱面貌， 再转换成可以继续增进、 累积、 推叠、 展延……的「知识」， 如此一再重复循环这一个运作机制， 促进人类发达与科学进步， 一直到假设有一日人类灭绝为止。 所以这一个「知识」揭开「智识」运作定律机制， 可以让后续的科学家继续发挥，于是就有爱因斯坦……等等科学家继续发扬光大绵延不绝持续至今。
「智识」领域的神秘黑纱面貌无穷无尽， 每一次只能揭开一幕， 也可以揭开多幕， 但是始终无法以有限的「知识」来全部完整揭开「智识」真实面貌， 要完整揭开「智识」真实面貌只有一个方法， 这个方法就是要寻求形而上领域的认知、 体会、 领悟……才得以窥探其中奥妙玄奇所在， 这也会因为形而上领域了解层次不同而有所差异， 最后终极层次才有办法一窥究竟「智识」领域完整面貌。
更厉害的是； 只要达到这个终极层次， 就可以完全摆脱「智识」领域束缚， 因为不管人类多发达多进步， 牛顿、 爱因斯坦…….多聪明多厉害， 但是都被这个自己发现到的「智识」和不知道的「智识」所拘束， 完全无法摆脱， 因为这个「智识」就是【宇宙生灵万物真理定律】运作机制， 日后本站会用【宇宙圣法生灵万物真理定律】来命名。
今日文章就此结束， 网友人们可以约略知道从【智识、知识、常识五识差异解说（上）】到【智识与知识的关系（中）】有着环环相扣， 丝丝连结的关系牵连勾引着， 还一直延续到下一篇文章牵扯不清， 如果不搞懂这一些因缘关系， 那么人生、 生生大部分都是黑白多， 彩色少的一连串永无止尽的循环!